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推进生态文明建设 坚持科技创新

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作为大气污染防治专家,郝吉明始终面向学科发展前沿和国家重大需求,致力于推动我国生态文明建设与大气污染治理发展。
精彩观点
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新华网

您觉得“最美科技工作者”的“美”体现在哪里?

您觉得“最美科技工作者”的“美”体现在哪里?
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郝吉明

要有家国情怀,为国家的重大需求,为人民生活水平的提高,做献身工作。

要有家国情怀,为国家的重大需求,为人民生活水平的提高,做献身工作。
要有家国情怀,为国家的重大需求,为人民生活水平的提高,做献身工作。
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美是有不同的理解,但是我自己感觉,国家评的“最美科技工作者”,首先要有家国情怀。为国家的重大需求,为人民生活水平的提高,为改善人民生活做研究工作,做献身工作。如果没有这个想法,也可以说美,但是没必要说是国家的“最美科技工作者”,首先要为国家的事业奋斗。
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新华网

您荣获“最美科技工作者”的称号,感想是什么?

您荣获“最美科技工作者”的称号,感想是什么?
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郝吉明

这不是说我最美,而是希望看到我们的环境更美。

这不是说我最美,而是希望看到我们的环境更美。
这不是说我最美,而是希望看到我们的环境更美。
我自己的体会,不是说我最美,而是希望看到我们的环境更美。同时环境科技工作者的任务还很重,我是到了古来稀的年龄,在尽可能的情况下,还是要为打赢蓝天保卫战贡献力量,因为这是我的专业,这也是我的责任,应当有这个担当。
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新华网

目前社会对于环保意识的培养还有哪些值得完善的地方?

目前社会对于环保意识的培养还有哪些值得完善的地方?
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郝吉明

环境教育应该从娃娃抓起。

环境教育应该从娃娃抓起。
环境教育应该从娃娃抓起。
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环境教育应该是从娃娃抓起,所以要对中小学生开展这方面的教育,特别是尊重自然,保护自然的教育。我们公众(对环境保护)的参与权、监督权、知情权是一个方面。然后怎么为保护环境贡献自己的一份力量,这也是每个公民应当做的事情。包括我们企业,现代企业的社会责任,应该担当起来。包括我们的一些污染企业,我们说生产者的责任外延,不是光延到生产过程中,生产的产品也要保持环境友好,也要少排污。生产者从设计产品的时候,就把环境因素,保护人体健康放在一个重要的位置,而不是单纯的追求经济的利益。这都是需要加强的。
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新华网

您既是学者也是老师,您在培养学生时会有怎样的要求?

您既是学者也是老师,您在培养学生时会有怎样的要求?
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郝吉明

有报国之志;学报国之能;建报国之功。

有报国之志;学报国之能;建报国之功。
有报国之志;学报国之能;建报国之功。
首先学生要形成一个报国之志,要承担什么担当,就是报效祖国。如果没有这个想法,你的合格证都不会取得,我们要培养社会主义的合格建设者和接班人。第二个,到学校来要学报国之能,要学到报国的本领。学生主要是以学为主,要学到本领。第三个,走向社会以后,建报国之功。不是要追求个人的利益,对国家你做了什么事情,这才是应该要强调的。所以在学习的时候要刻苦学习,为国家努力学习,工作以后要勤奋要努力。我经常讲,精神贵在坚韧,不是努力一天两天,要终生奋斗。
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新华网

您拿了这个称号之后,结合您的经验和您的研究领域对青年科技工作者有什么建议?

您拿了这个称号之后,结合您的经验和您的研究领域对青年科技工作者有什么建议?
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郝吉明

力量源于责任,精神贵在坚韧,勤奋铸就精品,务实才能求真。

力量源于责任,精神贵在坚韧,勤奋铸就精品,务实才能求真。
力量源于责任,精神贵在坚韧,勤奋铸就精品,务实才能求真。
科技工作者是国家重要的科技创新力量,青年人应当有这种担当,有这种责任。我经常说力量源于责任,精神贵在坚韧,勤奋铸就精品,务实才能求真。所以青年工作者一定要从国家的建设需求出发,立足中国,面对国际前沿,来做推动中国经济、社会、环境持续发展的大事业。
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