主编寄语：
人生来的天性就是追求真善美！求知、想好、爱美是一个人成长过程中必不可少的，唯有在这三方面最大限度协调发展，生命才能实现美好幸福。人如一棵花草，要根茎叶花实都得到均衡和谐的发展，才能长得繁茂有生气。
美感教育本质上是一种情感教育。《论语》中“兴于诗，立于礼，成于乐。”是儒家教育的宗旨。但美感教育并非人们吃饱穿暖后的奢侈享受，而是如同水和空气一样，迷漫包围在我们的生命各处，使每个人在丰富华严的世界中随处可以吸收到，并推动我们生命向前的鲜活力量。
脱离世俗的眼光桎梏，换一个全新角度，用审美的眼光看世界，品读朱子诗歌“问渠那得清如许？为有源头活水来。”审美力给我们的生命注入全新力量，如同得到源源不断的生命活水一般。我们会觉得人生有意义、有价值，这世界值得陪伴美好走一遭，你依旧鲜衣怒马是少年，策马扬鞭不孤独。
“审美力，是一个人的核心竞争力”，是新华网文化频道自2020年推出的美育口号。第一档栏目是新华网文化频道联合国家大剧院共同推出的【审美力·艺术微课堂】，目前已满六十期，得到社会各界的关注和点评，也欢迎您加入“审美力的大家庭”。
不知不觉已一起走过一年时间，我们将继续为您带来全新的审美体验，由艺术名家为您奉上一堂堂妙趣横生的文艺欣赏课，带领您在不同艺术门类中自由驰骋，充分体验艺术的美。
——新华网文化频道主编 袁思陶
男低音被认为是最具有阳刚之气的声部，同样可以在柔和、优美、宽广的作品中展现，达到演绎艺术歌曲“诗中有歌，歌中有诗”的境界。《审美力·艺术微课堂》第六十六期，邀请中央音乐学院教授、著名男低音歌唱家彭康亮，为大家解密男低音的魅力，以及男低音如何在艺术歌曲中演唱和呈现。
艺术歌曲发源于18世纪末、19世纪初浪漫主义时期的欧洲，具有旋律优美、表现力丰富的特点，人声的演唱使其充满感染力。
弗朗茨·舒伯特(1797-1828)
奥地利作曲家弗朗茨·舒伯特，他既是古典音乐传统的继承者，又是浪漫主义音乐的奠基人，被誉为“歌曲之王”。在他短暂的一生中，创作了大量音乐作品，涉及歌曲、歌剧、交响曲、弦乐四重奏、钢琴奏鸣曲等多个体裁 。
从舒伯特开始，艺术歌曲产生了很大变化，成为了诗歌、旋律与钢琴伴奏三位一体的音乐体裁。严格意义上讲，艺术歌曲的歌词须是著名文学家和诗人的文学作品，曲调要与诗歌韵律完美结合。
男低音演唱艺术歌曲，通常会对作品进行移调或改编，专门为男低音声部作曲的艺术歌曲很少。视频中我们欣赏到的彭康亮老师演唱的艺术歌曲，通过男低音的演绎，对作品进行了不一样的诠释，却一样柔美深邃，令人陶醉其中。
彭康亮老师演唱艺术歌曲
中国的艺术歌曲兴起于上世纪20年代，在借鉴外国艺术歌曲创作手法的基础上，融合了我国的民族文化特点，将诗歌文学、民歌元素等融入创作，形成了具有中国民族特色和风格的艺术歌曲。最初以黄自、青主、萧友梅、赵元任为代表，创作了包括《大江东去》《教我如何不想他》《玫瑰三愿》等一批优秀的作品。
发展至今，中国艺术歌曲创作逾百年，涌现出更多脍炙人口的作品，如《我爱你，中国》《最美的赞歌献给党》《我爱这土地》等都受到广大人民群众的喜爱。
往期回顾
第六十四期：审美力·艺术微课堂｜听“京胡圣手”燕守平聊京剧故事
第六十二期：审美力·艺术微课堂｜“晶莹剔透五千年”的玻璃艺术
第六十一期：审美力·艺术微课堂｜指挥家郑小瑛带你走进交响童话世界
第六十期：审美力·艺术微课堂｜弹指间穿古今，共赏琵琶“新语”
第五十九期：审美力·艺术微课堂｜原来歌剧中的音乐是这样写出来的
第五十八期：审美力·艺术微课堂｜戏与画中的东方美学——水墨戏曲人物画
第五十六期：审美力·艺术微课堂｜一起认识小号这件铜管乐器吧！
第五十四期：审美力·艺术微课堂｜以戏入画余音绕梁，水墨挥洒戏曲神韵
第五十三期：审美力·艺术微课堂｜听谭元元讲浪漫唯美的芭蕾舞剧《吉赛尔》
第五十一期：审美力·艺术微课堂｜10分钟深入了解芭蕾舞剧《天鹅湖》
第五十期：审美力·艺术微课堂｜郎朗把这首旷世巨作“谈”给你听
第四十九期：审美力·艺术微课堂｜看了这些内容，欣赏歌剧从此不迷茫！
第四十八期：审美力·艺术微课堂︱无腔不学谭——谭孝曾讲谭派老生
第四十七期：审美力·艺术微课堂︱原来“听不懂”古典音乐很正常，音乐何需“懂”！
第四十六期：审美力·艺术微课堂︱你一定要知道的中国小提琴名曲
第四十五期：审美力·艺术微课堂︱从《图兰朵》走近你不可不知的男高音
第四十四期：审美力·艺术微课堂︱大提琴演奏家王健漫谈德沃夏克《Ｂ小调大提琴协奏曲》
第四十三期：审美力·艺术微课堂︱贝多芬的《第五交响曲》真的应该叫“命运”么？
第四十二期：审美力·艺术微课堂｜这么流行的黄梅戏，你还没听过么？
第四十期：审美力·艺术微课堂︱带你聆听中国民族打击乐名作《老虎磨牙》
第三十九期：审美力·艺术微课堂︱中国民乐、民歌燃起最炫民族风
第三十八期：审美力·艺术微课堂︱测一测你能说出几件中国民族打击乐器呢？
第三十六期：审美力·艺术微课堂︱带你了解钢琴的前身——羽管键琴
第三十四期：审美力·艺术微课堂︱小会徽，大学问：2022年冬奥会会徽设计背后的故事
第三十三期：审美力·艺术微课堂︱带你认识音乐厅里的庞然大物管风琴
第三十二期：审美力·艺术微课堂丨听指挥家吕嘉分享热爱舒伯特音乐的理由
第三十一期：审美力·艺术微课堂丨跟随舞剧《马可·波罗》探秘古代中国
第三十期：审美力·艺术微课堂︱歌剧是怎样炼成的？听指挥家张国勇开讲
第二十八期：审美力·艺术微课堂丨为什么说指挥是一支乐团的灵魂？
第二十七期：审美力·艺术微课堂丨看看那些能奏出铿锵有力歌曲的管乐器
第二十五期：审美力·艺术微课堂丨听青年舞蹈家黎星讲述《到那时》
第二十三期：审美力·艺术微课堂丨为什么京剧中的老生又叫“须生”?
第二十二期：审美力·艺术微课堂丨带你聆听来自祖国大江南北的民歌
第二十一期：审美力·艺术微课堂丨词作家王晓岭讲述歌词创作知识和背后故事
第二十期：审美力·艺术微课堂丨随京剧名家史依弘细品四大名旦之美
第十八期：审美力·艺术微课堂丨快来认识一下音乐世界的“长篇小说”——交响曲
第十七期：审美力·艺术微课堂丨十分钟带你认识戏曲中的“丑行”
第十四期：审美力·艺术微课堂丨张继钢告诉你创作舞蹈《千手观音》总共分几步？
第十三期：审美力·艺术微课堂丨从“反弹琵琶”到“十面埋伏”，吴蛮带你走进琵琶的世界
第七期：审美力·艺术微课堂丨大提琴演奏家秦立巍讲述他和大提琴的故事
第六期：审美力·艺术微课堂丨《孔雀舞》的故乡——水一样的傣族
第四期：审美力·艺术微课堂丨昆曲，戏曲百花园中的“空谷幽兰”
出品：新华网文化频道、国家大剧院
策划：袁思陶
统筹：邢贺扬
编辑：常宁、谭雪莉、伊媛、刘兰芳
