12月20-22日，以“技术赋能教育 助力强国建设”为主题的中国教育技术协会“第七届中国教育技术发展与应用大会暨成果展览会”在北京昆泰酒店举办。领导、专家、学者、企业家和新闻记者等共计2000余名嘉宾参加本次活动。中国教育技术协会副会长兼秘书长杨志坚、副会长陈丽主持活动。
中国教育技术协会（CAET）于1991年成立，国家一级社团组织，是教育信息化领域唯一的国家级行业协会。协会秉承“促进技术与教育深度融合 引领行业创新发展”的宗旨，全力贯彻国家教育及教育信息化方针政策，积极搭建多方协作平台。
本次大会就如何适应和促进教育数字化转型发展，提升教育教学能力、水平、质量和效益，扩大社会影响力和行业竞争力，与会代表、专家和学者、企业家进行了深入、广泛的探讨。
中国高等教育学会副会长林蕙青在大会致辞中表示，科学技术是教育不断向前发展的重要动力源。建设教育强国，推进教育数字化转型，迫切需要我们把立德树人的根本任务落到实处，促进德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的培养；迫切需要我们突破传统教育方法的局限，构建数字教育新形态；迫切需要我们创新教育教学和人才培养模式，以教育的智能化提高人才培养质量；迫切需要我们顺应科学研究范式的转变，使科技创新成果更多更快地转化为新质生产力；迫切需要我们提高师生数字素养，实现个性化地学、差异化地教、科学化地评，建立真正适合人人的教育；迫切需要我们着力解决发展不平衡、不充分问题，提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性。
教育部高等教育司副司长武世兴在大会致辞中表示，当前，以生成式人工智能为代表的数字智慧教育进入元年。技术作为最具穿透力、催化力、颠覆性的战略性新兴技术，正深刻影响着未来的教育，改变着教育的未来。数智时代，教育何为？已成为全球共同关注的时代命题。中国教育技术协会是我国教育数字化领域的国家级行业协会，在建设教育强国、推动教育数字化转型的进程中扮演着重要角色。这次大会的主题是“技术赋能教育 助力强国建设”，很有时代意义。希望协会充分发挥参谋部、咨询团、指导组和推动队的作用，把握教育发展大势，以人工智能赋能各级各类教育创新发展，在人才培养理念转变、人才培养机制探索、智慧教育新标准完善、人工智能新素养提升等方面，探索出具有中国特色的高等教育数字化发展之路。
科大讯飞有限公司董事、高级副总裁聂小林在大会致辞中表示，人工智能正在以前所未有的速度和广度改变着教育的面貌，重塑传统的教育模式。作为中国人工智能“国家队”，科大讯飞承建了认知智能全国重点实验室和语音及语言信息处理国家工程研究中心。在基础教育领域，科大讯飞广泛参与各级智慧教育平台建设和应用工作，推动数字资源在欠发达地区的普遍应用；在高等教育领域，借助大模型实现AI+课程建设模式，打通跨专业、跨学科壁垒整合学科知识单元，构建学习地图，赋能学生自主泛在学习等。
中国教育技术协会会长、武汉理工大学校长杨宗凯作题为《教育数字化开辟发展新赛道 助力教育强国建设》的主旨报告。就教育数字化从“3C”到“3I”，推动教育数字化向集成化、智能化和国际化发展进行了重点报告。在集成化方面，建议发展协同共享的大平台体系、推进教育大数据汇聚与应用、构建一体化智慧校园环境。在智能化方面，介绍了从学人工智能、用人工智能、与人工智能一起学的思路出发，提升师生数字素养、与打造人工智能教育大模型、探索“云端学校”新形态办学模式、加强人工智能赋能教育评价改革以及关注技术伦理安全规范。在国际化方面，通过连续发布世界高等教育数字化发展报告、举办世界数字教育大会等一系列举措，持续增强中国数字教育国际影响力。
国家开放大学党委书记、校长王启明作了题为《数字赋能终身教育 服务学习型社会 学习型大国建设》的主旨报告。从国际共识、国家战略、国开作为、未来谋划四个方面，就数字革命的力量、数字赋能教育带来的变革进行了阐述。一是数字赋能终身教育服务学习型社会、学习型大国建设已经成为国开行动。通过数字赋能服务学习型社会建设，扩优提质开放教育；数字赋能服务人口老龄化国家战略，做大做强国家老年大学；数字赋能服务国家教育数字化战略，高质量推进教育数字化转型；数字赋能服务教育对外开放战略，打造数字留学中国新路径这四个方面进行破解突围。二是探索创建一所新形态大学。从创建数字时代人才培养新模式、打造“人工智能+教育”的“教、学、管、评”数字教育新范式、建立终身学历证书和学制学位新体系、探索“数字留学中国”新路径四个维度进行探索创新。
长沙市教育局副局长聂庭芳以《人工智能多场景应用助推基础教育高质量发展》为主题，向大会作报告。
用友网络科技股份有限公司总裁陈强兵、北京竞业达数码科技股份有限公司副总裁曹伟、安博科技集团兼安博研究院院长黄钢三位企业家分别从《技术赋能 推进数智人才培养》《AIGC赋能高质量人才培养》《AI+3D新技术赋能数字教育发展新趋势》三个角度向大会作专题报告。
大会发起了“乡村教育数字化行动”倡议，中国教育技术协会副秘书长单丛凯，代表中国教育技术协会和中华人民共和国国史学会宣读了倡议书，共同倡议：“用教育数字化助力乡村振兴，为乡村孩子的未来点亮希望之光”。号召广大教育工作者和教育技术实践企业家们从助力乡村立德树人、人才培养、智能技术注入、智能教学设备与智慧教育课程资源捐赠、教育智能平台与数字化学习终端搭建等方面着手，为乡村教育数字化振兴贡献力量。
大会还举办了《教育网络与数据安全》《教育数字人研发与应用》《数智教育创新发展》《数字化教育与大学新形态》《AI赋能教育教学与标准化》《教育技术青年学者》《数字教育国际交流与合作》《高等教育数字转型中的课程与资源》《人工智能与平安校园建设》等十二个分论坛，分别对中国教育技术协会未来的发展方向和技术赋能教育发展、教育振兴、国际交流与合作等进行了热烈的讨论。
《教育网络与数据安全》论坛聚焦教育行业网络安全整体布局与实施、高校网络安全实践经验、创新技术赋能安全建设等主题，从政策引领、网络建设、智慧应用、高校实践等方面进行了研讨。
在《2024教育行业学生网民网络安全感满意度调查报告》发布环节，大会展示了涵盖19万余份调查数据的深入分析结果，为行业政策制定和实践工作提供了重要参考。
《AI赋能教育教学与标准化》分论坛，探讨AI在教育教学领域的应用与标准化，以及AI对教育技术发展的影响和意义。剖析了AI在教育领域的应用现状与未来趋势、高校外语教师数字素养评测工具的研发、外语教育教学的数字化转型等。各个企业家还分享了“AI”技术赋能教学的创新做法。
《教育技术青年学者》分论坛，旨在推动教育技术领域青年学者的学术交流与前沿研究。高校专家学者们分享了教育评价数字化、教师数字素养及协作学习等热门议题，权威期刊老师们为青年学者提供了教育学研究的指引，以及论文选题、写作建议，企业则展示了技术赋能智慧教学的创新案例。多样化的议程内容和广泛深入的学术交流使得参与者热情高涨，现场人气满满，讨论气氛热烈，收获满满。
在《数字教育国际交流与合作》论坛，来自柬埔寨、泰国、韩国的教育工作者，就《东南亚国家职业教育技术水平的现状及发展》《中泰应用职业教育的发展机遇与挑战》《促进中泰产业繁荣 携手培育协作性人才》《韩国高等教育的发展与变革》等作了主旨报告，并就中外职业教育的发展、数字人才的培养等内容，与与会代表和专家进行了交流。
