韩兴旺委员。资料图
北京3月12日电教育是一个民族兴旺发达的动力。身为撒拉族民营企业家的韩兴旺委员，提交了两份关于教育的提案——《关于支持少数民族学前教育发展的提案》和《关于进一步加大对人口较少民族地区教育扶持力度的建议》。
韩兴旺说，农村地区特别是少数民族地区，学前教育资源依然短缺，幼儿入园难的问题仍然存在。尤其是藏族、撒拉族等少数民族地区学前儿童直接进入小学后需要很长一段时间突破语言关，加强少数民族学前教育，可以促使少数民族学前儿童尽早突破语言关，进入小学后与其他学生一同接受汉语教学，从而提高整个民族的受教育水平。
办学条件较差、教育教学设备落后、师资力量不强、中小学布局不尽合理……针对青海省东部人口较少民族聚居区教育存在的问题，韩兴旺委员说，教育的滞后，严重制约本土人才的培养工作，反过来直接影响区域经济社会的发展，长期恶性循环，导致人口较少民族聚居区在经济社会各方面与经济发达地区的差距越来越大。
为此，他建议：建立教育发达地区对口帮扶人口较少民族地区教育工作的长效机制，重点是通过在教育发达地区重点初级中学、高级中学开设人口较少民族班，每年帮助人口较少民族地区培养一批优秀的初、高中毕业生。同时，建立教育发达地区重点学校“一对一”结对帮扶人口较少民族地区学校的长效机制，通过互派教师进行交流培训的办法，帮助人口较少民族地区提高实际办学能力与水平。(记者 朱文平 李玉芬)
