上海扩大高中体育专项化教改试点 学生按兴趣上课

　　新华网上海８月１７日电（记者吴振东）记者１７日从上海市教委获悉，上海今年将扩大“高中体育专项化课程改革”试点范围，目前已新吸纳南洋中学、民立中学等２１所高中成为改革试点学校。与此同时，小学体育兴趣化、初中体育多样化体育课程改革试点工作也将于今年正式启动。

　　２０１２年１１月，上海１７所高中开始首批试点“专项体育课”，课程不拘泥于传统年级、班级界限，改为按专项和兴趣编班、按水平分层，实行二三十人小班化教学。目前共涉及试点学校的３６２个行政班级、１３０００余名学生。“专项体育课”受到学生广泛欢迎。有校长表示，因材施教的体育教学，让学生更加专注，提升了学生的体育健身热情。

　　在试点基础上，上海今年持续推进此项改革，并编制了《上海市高中体育专项化课程改革指导意见（试行）》以及９个重点项目教学大纲，为提高教师专项教学水平与课程教学质量提供科学指导。

　　据介绍，试点学校将参照学生兴趣和实际条件，确定开设专项教学的项目，优先保证学校传统强项发展，高度重视田径、游泳等基础项目。选项工作以学生选项优先，统一调配为辅。为确保教学质量和组织管理，“专项体育课”仍将实施小班化教学，专项班人数控制在２５人左右。

　　根据指导意见，考虑到学生在同一项目上的体能素质、技能水平等方面差异，同一专项学生也将实施分层教学，如设置基础班、提高班等；当学生人数仅为一个班时，将在班内实施分层教学。此外，专项化教学将安排足够的课时量：高一、高二学年课时量各为１４４学时，高三学年课时量为１１２学时，共计４００学时。试点学校的“三课两操两活动”时间可根据专项化教学需求统筹安排，但须确保学生平均每天校园体育活动一小时。

　　为促进学校体育教学新体系的科学衔接，上海小学体育兴趣化、初中体育多样化课程改革试点工作也正式启动，２２所小学和２３所初中成为首批试点校。据了解，小学体育教学将以体育游戏和基础运动动作为主，注重趣味性；初中体育教学以基本运动能力及自主健身行为为主要发展目标，让学生充分体验多种运动项目，为专项学习打下基础。

　　上海市教委表示，改革学校体育教学课程体系和教学组织，旨在让学生从入学起对体育学习产生兴趣，并在兴趣基础上掌握专项体育技能，了解体育文化内涵，更为终身体育锻炼和健康生活方式的养成奠定坚实基础。