以南开大学为例，去年贫困地区，用特殊政策招的学生达到了307人，光这个计划占学校的8%，比前年增长了27%，因此，我们对这21.3%是做了努力的。全校农村学生的比例现在超过25%还在不断地增长。
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2017年全国两会已正式开幕，代表委员的两会声音备受关注。全国人大代表、南开大学校长龚克，在新华网推出的《两会直达车》大型高端视频系列访谈栏目中，就重视和推进生态文明教育等方面，与记者进行了深入交流。
全国人大代表、南开大学校长
1986年12月获奥地利格拉茨技术大学博士学位。1987年回国到清华大学工作。曾任清华大学电子系主任、副校长、清华信息科学与技术国家实验室主任（兼）。2006年7月，任天津大学校长。2011年1月，任南开大学校长。
教育是民生事业的导向
生态行为是人造成的，破坏生态归根到底是被人破坏的，生态破坏里面最大的影响是影响人类本身。所以生态文明归根到底是人的文明，生态文明建设的灵魂，它的主体是人，灵魂是人的价值观念。所以我们觉得这就是教育要发挥作用的地方，所以我们提出建议要高度重视（生态文明）教育。
重视和推进生态文明教育
建立生态文明教育总体方案
龚克建议国家要建立生态文明教育的总体方案，形成一个制度，来抓紧建设一批示范课程，培训一批合格的教师，推出一批好的教材。从小学各种课程就把尊重自然、顺应自然，将保护自然和自然和谐共生的理念贯穿到所有的课程里面去，层层渗透，而且要知行合一。要把生态文明的知和行列入到对学生的评价，造就一代人。
