新华社银川5月11日电 题:特教老师布春霞:虽非亲骨肉,仍付父母心
新华社“中国网事”记者杨稳玺
她是人们眼中的优秀教师,却自嘲教不好自己的孩子;她的大女儿说“你不是我的妈妈,你是学生们的妈妈”;她在小儿子出生后不到3个月,就重新奔波在乡间小路上,只因心里放不下那些残障孩子们。
她是宁夏回族自治区中卫市中宁县特殊教育学校教师布春霞,自2014年起,她每月都要奔波近千公里,为近50名残障儿童送课上门,4年多时间从未间断。
以父母之心待学生
“小潘,你先别着急锁教具箱,我出去买点牙刷牙膏,给孩子们带过去。”布春霞撂下一句话,就急匆匆赶出门。当天,是中宁县特殊教育学校教师布春霞、潘俊毅一组的送教日。布春霞笑道:“临出门才看到本子上记的,有几家孩子该换牙具了。”
自2014年起,中宁县针对全县所有重度残障儿童开展送课上门服务。布春霞和潘俊毅负责大战场乡、喊叫水乡2个片区,他们每个月要为这些片区的孩子们送课上门2次,每次4个学时。
布春霞说,这2个乡镇在当地相对来说经济情况较差,一些残障儿童受家庭经济条件所限,物质生活较为俭朴。“好几次看见娃娃们牙刷头都没毛了,有些娃娃好几天都不刷牙,我觉得不行,要为他们做些自己力所能及的事情。”
“虽非亲骨肉,依然父母心。”这句被镌写在中宁县特殊教育学校教学大楼前的话,是布春霞送教的切实写照。
“志远,你在哪里,上次的作业写完了吗?”刚踏入大战场乡兴业村残障儿童刘志远(化名)家家门,布春霞就高声呼唤。听见她的声音,刘志远一瘸一扭,却十分迅速地从屋里“跑”出院子,给了布春霞一个大大的拥抱,他嘴角尚未擦净的鼻涕,涂抹在了布春霞的衣角上。
刘志远笑得嘴角咧开,和布春霞目光相交,却不回答她的问题。因为先天性脑瘫,他的认知及语言能力发展滞后。布春霞见孩子没有提及作业,于是将他拉进房间,从书包里拿出课本,开始一字一句教他诵读诗句。
对于“先天”学习能力欠佳的孩子们,布春霞是从不生气发火的慈母,但慈母也并非一味纵容。在大战场乡东盛村先天双腿残疾的华学枫(化名)家中,因为没按时写作业、剪指甲,布春霞坐在她背后近2个小时,盯着她写完作业才露出笑容。
做学生的妈妈
“你去那做啥吗?那些娃娃有啥好教的”“你到那去就不是老师了,就成伺候人的老妈子了”……在2013年7月来到中宁县特殊教育学校前,布春霞任教于中宁七小,她的调动源于自己申请,而当她说出自己的申请想法时,身边的多数亲朋好友都提出反对。
在爱人的支持下,布春霞选择了调动。她说:“我在南京特殊教育师范学院上学时所学专业就是特殊教育,深知那些孩子们比普通孩子更需要教育,更需要我。”
布春霞的爱人是一名警察,工作繁忙。自从她调动到特殊教育学校后,孩子就只能留给老人照顾,她开始送教上门后,就更是忙得顾不上家了。
“我送教上门时大女儿不到7岁,对我有些埋怨,嫌我不带她玩、不接送她上学。有一次连续一周下乡送教,女儿不高兴了,说‘你不是我的妈妈,你是学生们的妈妈’,当时我特别难受。”布春霞眼眶有些湿润。
她说:“工作需要,我只能在闲暇时尽力补偿孩子,虽然现在孩子生分,但我相信她大了以后会理解我。”
2017年,小儿子出生后,还在休产假的布春霞听领导、同事说乡村里的残障儿童非常想念她,就迅速回到了工作岗位上。担心小儿子见到自己出门哭闹,送教时,布春霞都会趁孩子没睡醒时就早早起床赶去学校。
希望继续坚持下去
桃李芬芳满天下,是每一位为师者的最大心愿。然而,对布春霞来说,这个愿望似乎难以实现。送课上门4年有余,除少数孩子,大多残障孩子往往就像被困在某一个章节里裹足不前,她只能反复教,好不容易教会了,下个月可能又忘了。
“和普通学校不同,在特殊教育领域,有时候确实很难在学识上见到教育成果。”布春霞坦言,自己偶尔也会感觉心累。“过去在中宁七小时,一年一年换课本,人也有新鲜感、有劲头,现在一个课本教几年,难免有些厌倦。”
“但我从没有觉得自己是伺候人的老妈子。”布春霞旋即果断否定,她说:“孩子们虽然学识上进步缓慢,但他们和刚开始接触时相比,明显更加开朗、活泼。通过送教让他们童年多一丝乐趣,也算教有所得。如果他们能通过知识改变命运,那就更好。”
“我们开始也不懂,只知道让娃吃饱穿暖,布老师来我们家里给我们和娃上过课后,我们才知道要多和娃说话、沟通,给娃按摩,前几年娃受苦呢。”残障儿童父亲田春明说。
然而,也有一小部分家长对送课上门存在抵触心理,觉得有这样的孩子丢人,送教的作用也不太明显。“有时候去,人家给你开个门扭头就走了,不要说水都不倒,甚至话也不说一句。”布春霞说,“碰钉子”时自己确实难免会有点怨气,但看到孩子后,怨气也就荡然无存了。
如今,布春霞和她的同事们已在送教的道路上奔波了近5年。提及未来心愿,她说:“以后老人年龄大了、孩子学业负担重了,家里的事儿会越来越多,我只希望自己能够继续坚持下去。”
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