新华社长沙11月2日电（记者柳王敏）刘泽红立志要做一名老师。2016年，22岁的她大学毕业，来到湖南省祁阳县当了一名特岗教师。“之前对于‘特岗’有过想象，觉得可能就是在农村，位置偏远，来了之后发现条件居然这么艰苦。”

　　刘泽红任教的学校在祁阳县大忠桥镇盐江村，是一个教学点，距离县城约50公里。现有一至四年级的学生70余人，九成以上是留守儿童。

　　学校教学楼是一排平房，修建于20世纪八九十年代，四周都是稻田，进出学校是一条泥土路。教室简陋破旧，窗户缺玻璃，屋顶瓦片有残破。

　　祁阳县位于湖南省西南部，湘江中上游，以山地、丘陵地形为主，大部分村庄散落在山区。为方便孩子们就近入学，祁阳县共设置了36个教学点，招收低年级学生。据当地教育部门相关负责人介绍，像盐江村这样条件艰苦的教学点还有3个。

　　为吸引人才扎根基层，服务偏远山村教育，祁阳县从2010年开始针对特定岗位、特定地点实施特岗教师招聘。2018年计划招收260名左右，实际到岗207名。

　　作为教学点仅有的两名特岗教师，周丹妮和刘泽红同一年来到盐江村，她告诉记者，周围的人很亲切，村民们对教育也很重视。

　　“孩子们很热情，由于父母长期不在身边，他们会把我们当作爸爸妈妈，会有很多话想要跟老师说，有时可能就是简单地说一句‘老师，我想妈妈了’，也有孩子喊错了，会喊我妈妈。”刘泽红说。

　　如今，在盐江教学点的老房子旁边，一栋崭新的教学楼已接近完工，预计明年将投入使用。“为了孩子，我想我会继续坚守下去。”刘泽红说。

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