隘口小学的学生通过互联网与广西凭祥市第一小学的音乐老师互动（6月6日摄）。新华社记者 夏军 摄

　　新华社南宁6月25日电（记者夏军）8岁女孩严樟桐站起来，手持话筒，自信地唱了一首《世上只有妈妈好》。曲毕，所有同学鼓掌。教室里的大屏幕上，10多公里外的凭祥市第一小学音乐老师竖起了大拇指。

　　严樟桐坐下。8个孩子和老师隔着屏幕，又开始下一环节互动。

　　整整一个学期，孩子们的音乐课都是这样上的。

　　隘口小学位于广西凭祥市，距中越边境不到1公里。三四年前，孩子们没上过一堂音乐课，没有见过一位女老师。

　　校长钟绍智说，以前学校有30多名学生，有的转学去县城读书，有的去附近小学，如今只剩8个孩子。钟绍智和另一名男老师负责教学。

　　可年轻教师不愿到偏远乡村是普遍难题。“按规定，小学有20多门必开课程，8个孩子得安排多少教师？”“如果由老师兼职，很多课程教学质量没法保证，孩子失去兴趣，又怎么解决？”

　　面对困局的何止隘口小学，凭祥市97公里的边境线，共有17个教学点，近一半教学点在校生不足10人。

　　凭祥市教育局教研室主任陆治平说，去年，恰逢各地正在推动信息化教学，凭祥市想通过“互联网+教育”的方式，借助多媒体信息化教室、智能录播系统等设备，让城市优秀教师给边境线上的孩子们授课。

　　去年11月开始，凭祥市在市第一小学和6所边境小学、教学点开始试点。

　　“双方所有课程表、作息时间表都统一制定，教学进度完全同步，这些边境小学和教学点就是我们一个特殊班级。”凭祥市第一小学教导主任谭翠青说，学校共有42名教师参与到互联网授课中，每科都有专门的教研组长。

　　面对互联网教学，从没见过女教师的孩子们非常开心，学习兴趣大增。9岁孩子甘芝秋说：“20多门课程，以前不是钟老师教，就是潘老师教，现在每门课都有不同的老师教。”

　　陆治平说，整个信息化教学的投入仅150多万元，但所有边境小学和教学点都由城区最优秀老师来上课，凭祥农村学校教学教育质量不高的问题得到有效缓解，优质资源实现共享。

　　如今，凭祥正将互联网教学的模式向其他边境小学和教学点推广，一系列教育改革正持续推进。

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责任编辑： 李志强