新华网北京3月11日电（马江）全国人大代表、宁波大学校长沈满洪，近日做客新华网2019全国两会特别报道。立德和创新成为他频繁提到的关键词，他认为，大学教育首先要做到立德树人，同时要重视保护好青年人的创新意识，重视创新教育，搭建创新平台，鼓励创新创业。
全国人大代表、宁波大学校长沈满洪，做客新华网2019全国两会特别报道。新华网 毛嘉炜摄
以下是访谈主要内容：
主持人：目前，我国大学教育是否呈现出进一步国际化的趋势？
沈满洪：改革开放以来，我国大学的国际化水平总体在持续上升。比如，在教师队伍国际化方面，已有相当一部分教师，有国外留学、访学经历；留学生方面，我国出国留学生和外国来华留学生的数量已相当接近了。
主持人：宁波大学在国际化方面有哪些代表性、引领性、创新性的举措？
沈满洪：宁波大学在办学国际化方面可以从三个维度来观察。
一是学生的国际化。一方面，宁波大学招收了1800名来自122个国家的学历留学生，生源既有东南亚的，又有欧美的，也有非洲的，各地都有。另一方面，中国学生的国际化，也是一个非常重要的指标，宁波大学有社会捐赠的六个出国交流学习基金，支持学生如愿出国交流。
二是教师的国际化。一方面，政府和学校资助教师出国学习、做访问学者，另一方面，大力引进海外教师。
三是平台的国际化。宁波大学已有两个“111引智基地”；搭建了两所创新性的国际化学院，一所是和法国合作的非独立法人二级学院，宁波大学昂热大学联合学院，另一所是2018年成立的国际化示范学院，食品与药学学院；建设有两个孔子学院。这些平台使教师、学生拥有更多参与国际化人才培养、科学研究的机会。
主持人：您觉得当代青年，有哪些时代特征？
沈满洪：当代青年开始拥有了怀疑精神、批判精神、创新精神。创新意识的前提就是怀疑，就是批判，如果没有怀疑和批判，创新意识就无从谈起。
虽然他们有的时候显得有些叛逆，但请不要责怪，这种个性不是缺点，是他的特点。
这种品质恰恰是我国现在最需要的，尤其在向现代化强国迈进的过程中，我们特别要保护这种创新的特质和意识。保护这种特质的同时，就保护了创新的特质。
主持人：您认为，高校应当培养什么样的人才？宁波大学是怎么做的？
沈满洪：“培养什么人”既有一般性要求，又有每个区域、每所大学的特质。在我看来，有三个方面特别重要：
第一，立德树人，首先强调“德”的培养。要遵循社会主义核心价值观，同时，每个地方、每个学校也可以形成具有自身特色的内涵。
宁波大学是一个侨资大学，是由包玉刚先生等共同捐资建设起来的，在宁波大学，感恩文化比其他一些学校更发达。
第二，创新创业。宁波大学始终把创新创业作为一种教育特色、一种核心素质。既教他学会学习，又教他学会运用所学知识和方法来解决现实问题。
第三，身心健康。现在，大学生群体心理问题不可小觑，宁波大学学生总体状况不错。我期待，宁波大学培养出来的毕业生是健康的、快乐的、阳光的。健康是1，其余都是0，希望每个学生首先拥有这个1，再把一系列的素质作为0，一个一个加上去。
主持人：在培养学生创新精神和实践能力的实践教育中，企业与学校各自应该承担什么样的责任？
沈满洪：学校在创新创业教育方面的主要优势是创新的理论、创新的知识、创新的方法，这些责任毫无疑问应该由学校承担。企业主要要承担的是创新的实践、创新的平台、创新的机会等等，这些方面企业具有比较优势。两者优势互补，创新创业人才就会滚滚而来。
宁波大学在创新创业人才培养中，一方面，挖掘校内潜力，成立创新创业学院、搭建创新创业园区等平台，让学生有机会进入到这些实验室、学院、平台中，有动手机会、模拟机会。另一方面，动员浙江宁波的企业，让学生到企业参加实训，或者把企业家请到学校，做学生的创业导师、实践导师。这两个方面结合起来，在地方高校中，宁波大学在创新创业教育方面是走在前列的。（ 文字：马江 剪辑：马江 摄影：毛嘉炜 摄像：陈扬 张翔 潘越 导播：潘彤 主持：马江）
