廖茂忠
习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”这是对党史学习教育价值的重要论断，为开展党史学习教育，切实学好讲好党的奋斗历程和伟大成就、党的光荣传统和优良作风、党的实践创造和历史经验，提供了根本遵循，指明了前进方向。
党的历史是最生动的教科书。党的历史是党团结带领广大人民进行革命、建设和改革的真实历史。习近平总书记反复强调党史教育资源的生动性。2014年3月，习近平总书记在河南省兰考县委常委扩大会议上的重要讲话中，以四个“生动体现”深刻总结“焦裕禄精神”，并强调要在群众路线教育实践活动中学习、弘扬“焦裕禄精神”，做到深学、细照、笃行。2017年6月，习近平总书记在参观晋绥边区革命纪念馆时指出：“我们党的每一段革命历史，都是一部理想信念的生动教材。”2019年11月，习近平总书记在上海考察时指出：“要把这些丰富的红色资源作为主题教育的生动教材，引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命永担在肩。”党的历史是党和人民百年奋斗历程的真实见证，是最生动的教科书。
党的历史是最有说服力的教科书。党的历史是党团结带领广大人民开辟伟大道路、建立伟大功业、铸造伟大精神的辉煌历史。百年来，中国共产党始终不忘初心、牢记使命，不断将谋求人民幸福、争取民族复兴的历史伟业向前推进。民主革命时期，党开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，取得了土地革命战争、抗日战争、全国解放战争的伟大胜利，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，彻底扭转了中华民族近代以来落后挨打的被动局面；新中国成立以来，党在社会主义建设取得独创理论成果和巨大物质成就的基础上，实行改革开放，推进社会主义现代化，使中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹。这些历史事实真实有力地回答了“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”，这比任何的言语更有力量、更具分量。
如何学好讲好党史这部最生动、最有说服力的教科书？
第一，加强习近平新时代中国特色社会主义思想的理论武装，提高马克思主义理论水平和运用能力，将马克思主义中国化最新成果切实转化为新时代中国特色社会主义伟大事业的实践力量。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。中国共产党以马克思主义作为理论武器，把马克思主义基本原理与中国的具体实际结合起来，在极端复杂的历史情势下准确把握中国的实际问题，走出了一条具有中国特色的发展道路。坚持以马克思主义为指导学好讲好党史这部教科书，就是要使党史学习教育落到党和国家面临的重大理论和实践问题上来，落到解决问题的正确思路和有效办法上来，运用马克思主义基本原理和贯穿其中的立场、观点、方法来认识和解决这些重大理论和实践问题。
第二，坚持用唯物史观全面、历史、辩证地看待和分析历史。唯物史观科学地揭示了人类社会发展的客观规律，是我们共产党人认识、把握历史的根本方法。一要坚持正确方向、把握正确导向，以党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为根本依据，准确把握党史发展的主题主线与本质本色。百年党史，坎坷曲折，革命与建设的形势错综复杂，建设探索过程中出现错误在所难免，但这仅仅是局部的、暂时的，是一个政党自我完善的必经历程，并非是党史这部教科书的主题主线。二要旗帜鲜明地反对历史虚无主义。历史虚无主义意图通过篡改历史的方式模糊民众是非观、抹杀政权的合理性。一定要警惕国内外敌对势力拿中国革命史、新中国史来做文章的丑恶行径，引导全党全社会通过党史学习教育认识历史虚无主义的本质，在错误言论前“站稳脚跟”。
第三，创新党史学习教育的方式方法。学好讲好党史这部教科书必须运用恰当的方式方法。一方面，在长期的党性教育活动中，我们积累了许多人民群众喜闻乐见的话语内容与方式方法，如先进典型教育、在线学习培训、党校教育培训等。要继承和发扬以往党性教育中行之有效的方式方法，结合实际情形，灵活运用到党史学习教育中来。另一方面，发扬马克思主义优良学风，以实事求是的态度把握党史学习教育规律，创新党史学习教育方法。我们应该利用好党史这本教科书通俗易懂、平易近人的独特优势，结合地方、行业、年龄等差异，避免将党史低俗化、简单化、去政治化的错误倾向，深入浅出、因势利导地学好讲好党史这部教科书。
总之，学好讲好党史这部教科书，要以深刻领悟习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神为起点，不断加强马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想的理论武装，始终坚持唯物史观在党史学习教育中的指导地位，积极创新学好讲好党史这部教科书的方式方法，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的重要作用，让党的红色基因、革命薪火代代相传。（作者系中山大学马克思主义学院副教授、博士生导师）
