3月9日(周四)下午15时,全国政协十届四次会议举行第三次全体会议第二次大会发言。新华网、中国政府网进行文字、图片实时报道。
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· 政协委员围绕科教文卫作大会发言 贾庆林出席 [ 03-09 ]
· 赵启正:中国对外文化交流和传播存在"文化赤字" [ 03-09 ]
· 李汉秋委员:大力弘扬仁义礼智信等传统美德 [ 03-09 ]
· 沈淑济委员:关注农村流动人口的家庭问题 [ 03-09 ]
· 张大宁委员:进一步加强公共卫生体系建设 [ 03-09 ]
视频报道  
2006全国“两会”视频专辑
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赵启正委员发言
李汉秋委员发言
沈淑济委员发言
邓伟志委员发言
张大宁委员发言
任玉岭委员发言
委员们在新华网快讯滚动屏前拍照
委员们认真听取发言
贺旻委员发言
沈士团委员发言
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· 人民政协为构建社会主义和谐社会献计出力
· “十一五”规划:推进社会主义和谐社会建设
· 两会特稿:和谐社会春风暖 政治经济谱新篇
· 两会词解:社会主义和谐社会
· 外电关注两会关于构建和谐社会等话题
· 构建和谐社会
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[新华网、中国政府网报道]政协十届四次会议第三次全体会议第二次大会发言将于15时开始,委员们已陆续就座。 [ 2006-03-09 14:46:43 ]
[新华网、中国政府网报道]预备铃声已经响起,会议马上开始。工作人员要求委员们关闭手机。 [ 2006-03-09 14:48:36 ]
[韦钰]我代表全国政协教科文卫体委员会发言,我发言的题目是从娃娃抓起,提高国民素质,培育创新文化。 [ 2006-03-09 14:57:29 ]
[韦钰]新年伊始,我国召开了新世纪的第一次科学技术大会,党中央作出了事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策,要走自主创新的道路,建设创新型国家,并且发出要在2020年把中国建成创新型国家的伟大号召。 [ 2006-03-09 14:58:40 ]
[韦钰]这是党中央在中华民族振兴道路上又一次重大的、具有深远历史意义的决策,它极大地鼓舞了全国人民建设中国特色社会主义的热情,并受到了国内外舆论的广泛关注。一个创新型的国家必然是由具有创新精神和创新能力的国民组成的,是一个具有创新文化的社会。为了实现这一点,必须大力提高国民的文化和科学素质,培育创新文化,教育是实现这一目标必不可少的重要途径,而且必须从娃娃抓起,从基础教育抓起。 [ 2006-03-09 14:59:27 ]
[韦钰]科学研究和实际经验都告诉我们,创新源于激情驱动下的直觉思维。创新是需要激情的,无论科学上的创新,还是在艺术上的创新都一样。这种激情来自于对人民、对自然、对科学的热爱,出自于对真理的追求,对完善的追求。这样的例子在科学史上、艺术史上是很多的。在感情急剧激荡时,才会产生出创新的火花。总是在百思不得其解,如痴如醉的追求之中,才能得到忽然醒悟。 [ 2006-03-09 15:00:11 ]
[韦钰]中国有句古话"急中生智"说的就是这个道理。创新的思维总是十分简明的,以简洁而直截了当的方式切中要害,居高临下,展示其"真"和"美"。它是火花,是会蔓延出燎原之大火的星星火种,是轰鸣雷声来到之前闪现的划破黑暗的闪光。 [ 2006-03-09 15:00:41 ]
[韦钰]创新又是一个"厚积薄发"的过程,创新的直觉思维需要建立在对概念、概念的连接的掌握和建立正确的推理模型上,"厚积"才能"薄发",但是要研究怎么去累积知识和培养探究的能力,而不是对知识的简单记忆。关于人应该怎样有效地学习,近三十多年来科学研究已经揭示了许多重要的规律,我们需要把它运用到教育中去。 [ 2006-03-09 15:01:07 ]
[韦钰]我们承认世界上有些国家是创新型的国家,研究他们的发展过程和目前采取的政策,对我们建设创新型国家可以有些启示。以美国为例,第二次世界大战以后,美国决定要系统地建立和加强科学研究能力,因此设立了国家科学基金会(NSF,National Science Foundation)。美国的国家科学基金会从成立起就把支持学校科学教育的研究作为它的主要任务之一。 [ 2006-03-09 15:03:52 ]
[韦钰]1957年,前苏联载人卫星的成功发射震撼了美国。美国在感到科学领域落后之际,首先想到的是教育改革,特别是科学教育改革,并认为最重要的投资应该是对基础教育的投资。从小培养起来的新一代,更为有希望,也更为重要。美国的幼儿园和小学的科学教育在20世纪60年代末兴起;70年代末到80年代逐渐成熟。1995年美国颁布了它历史上第一部国家科学教育标准。 [ 2006-03-09 15:04:20 ]
[韦钰]2007年全美将进行学生科学素质的评估,现在正在研究如何评估和向高中扩展,向5岁以下的幼儿阶段扩展、向技术教育扩展、向社会情绪能力培养扩展。许多发达国家和一些发展中国家都在20世纪末相继公布了国家的科学教育标准,开展了幼儿园和小学中的探究式科学教育改革,以使新一代的国民有效地掌握科学概念和概念之间的联系、以及正确的推理方法和模型,培养探究能力和探究的热情,培养科学精神和合作精神,在大批培养创新人才的基础上,希望能造就一些顶尖人才。 [ 2006-03-09 15:04:38 ]
[韦钰]我国教育部和中国科协在2001年发起了类似的科学教育改革--"做中学"科学教育实验项目。实践四年多来,在百余所学校取得的效果是显著的。然而从整体上看,认识没有统一,在国家标准制订、教育科学研究和教师培训上可以说还没有入门,对这个问题的研究还没有提到议事日程上来。 [ 2006-03-09 15:05:05 ]
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